Plano de aula de arte: uma combinação perfeita


Os jogos de memória correspondentes são atividades divertidas e simples que podem realmente ajudar a melhorar a aprendizagem e o poder cerebral. Esses jogos pedem aos jogadores que se lembrem de onde estão certos cartões ou itens e os combinem, o que exerce o cérebro. Ao jogar regularmente, as pessoas podem melhorar o foco, prestando atenção e lembrando as coisas. Essas são habilidades essenciais, não apenas na escola, mas na vida cotidiana. Os jogos correspondentes também podem ajudar a melhorar a solução de problemas e fazer com que o aprendizado pareça mais como jogo.

O que poderia ser mais divertido do que combinar uma lição de arte com um jogo correspondente? Nesse caso, os alunos criam os cartões para o jogo da partida!

Um plano de lição de arte perfeita objetivos

  • Estude o campo de ilustração e design gráfico.
  • Crie uma lista de imagens apropriadas com base em um tema selecionado.
  • Projete e crie ladrilhos usando técnicas de cópia para as “ásperas” iniciais e refine o trabalho finalizado com marcadores e lápis.

Idéias transfronteiriças

  • Amarre essa atividade em uma lição da ELA, exigindo que os azulejos correspondentes sejam imagens de lugares e/ou personagens da literatura.
  • Peça aos alunos que criem ladrilhos com pessoas ou lugares famosos para fazer parceria com essa atividade com uma lição de estudos sociais ou história.
  • Use esta atividade para praticar palavras de ortografia. Peça aos alunos que ilustrem as palavras e depois escrevam -as na parte inferior de cada imagem.
  • Incorpore uma lição científica ao fazer com que os alunos ilustrem animais ou organismos para combinar.

Dicas para uma combinação perfeita

  1. Use a Papel de transferência de alta qualidade para duplicar imagens.
  2. Criar imagens vívidas e coloridas com marcadores ou Lápis coloridos.
  3. Use a lâmina de arestas afiadas para separar cuidadosamente os ladrilhos sem danificá -los.



Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *