Um novo relatório da American Psychological Association pede aos desenvolvedores de IA que desenvolvam recursos para proteger a saúde mental de adolescentes e jovens adultos.
Juana Summers, anfitrião:
Um novo consultor de saúde exige desenvolvedores de inteligência artificial e educadores a fazer mais para proteger os jovens da manipulação e exploração. Relatórios de Chatterjee da NPR.
Rhitu Chatterjee, Byline: Sistemas usando inteligência artificial já são difundidos em nossas vidas cada vez mais digitais.
Mitch Prinstein: É a parte do seu aplicativo de email que termina uma frase para você ou verificações ortográficas.
Chatterjee: Mitch Prinstein é chefe de psicologia da American Psychological Association e um dos autores do novo relatório.
Prinstein: Está incorporado nas mídias sociais, onde diz o que assistir e o que os amigos têm e em que ordem você deve ver as postagens de seus amigos.
Chatterjee: Não é que a IA seja ruim.
Prinstein: Pode realmente ser uma ótima maneira de ajudar a iniciar um projeto, para debater, obter algum feedback.
Chatterjee: Mas adolescentes e cérebros de adultos jovens não estão totalmente desenvolvidos, diz ele, tornando -os especialmente vulneráveis às armadilhas da IA.
PRINSTEIN: Estamos vendo que as crianças estão recebendo informações da IA que acreditam quando não é verdade. E eles estão desenvolvendo relacionamentos com os bots na IA, e isso está potencialmente interferindo em seus relacionamentos humanos da vida real de maneiras com as quais termos cuidado.
Chatterjee: Prinstein diz que há relatos de crianças sendo levadas à violência e até ao comportamento suicida dos bots, e a IA está colocando os jovens em maior risco de assédio.
Prinstein: Você pode usar a IA para gerar texto ou imagens de maneiras incrivelmente inapropriadas para as crianças. Pode ser usado para promover o cyberbullying.
Chatterjee: É por isso que o novo aviso da American Psychological Association recomenda que as ferramentas de IA sejam projetadas para serem apropriadas para o desenvolvimento para os jovens.
Prinstein: Pensamos nas maneiras pelas quais os cérebros das crianças estão se desenvolvendo, ou suas habilidades de relacionamento estão se desenvolvendo, para manter as crianças seguras, especialmente se elas estão sendo expostas a material realmente inapropriado ou potencialmente predadores?
Chatterjee: Por exemplo, construindo notificações periódicas em ferramentas de IA que lembram os jovens que estão interagindo com um bot ou sugestões incentivando -os a procurar interações humanas reais. Prinstein diz que os educadores podem ajudar a proteger os jovens dos danos da IA. Ele diz que as escolas estão apenas acordando com os danos das mídias sociais na saúde mental das crianças.
PRINSTEIN: E estamos um pouco brincando. Eu acho que é realmente importante lembrarmos que temos o poder de mudar isso agora, antes que a AI vá um pouco longe demais e nos encontramos brincando novamente.
Chatterjee: Rhitu Chatterjee, NPR News.
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