Lynnette Cornett, especialista em educação dinâmica da School Specialty, com uma paixão pela educação especial, se une à anfitriã Nancy Chung para este episódio do podcast do pátio da escola. O tópico abrange maneiras inovadoras de manter os alunos ativos e engajados, especialmente quando o recesso externo não é uma opção. Ouça o episódio para obter mais idéias de informação e implementação!
A importância do movimento na educação
A conversa se concentra na necessidade de espaços internos que podem ser transformados em zonas de atividade vibrantes, permitindo que os alunos canalizem sua energia e se mexem de maneira produtiva. Lynnette destaca os benefícios dos ambientes ricos em movimento que não apenas ajudam os alunos a se concentrar, mas também a promover conexões entre os colegas de classe.
Criando espaços inclusivos
Lynnette fala sobre a importância de garantir que as atividades físicas incluam todos os alunos. É imperativo garantir que todos possam participar e se sentir incluídos. Os fisioterapeutas ocupacionais e físicos podem ajudar a garantir que as atividades sejam acessíveis aos alunos com atrasos motores.
Espaços calmantes ativos
Lynnette e Nancy discutem espaços calmantes ativos nas escolas. Lynnette descreve como a criação de áreas designadas para intervalos sensoriais pode ajudar os alunos a auto-regular e gerenciar suas emoções. Os espaços calmantes geralmente incluem atividades como respiração profunda, ioga e exercícios de motor fino e também permitem que os alunos se reagrupem antes de retornar às suas salas de aula.
Integrar acadêmicos com movimento
Lynnette e Nancy também compartilham exemplos de integração de padrões acadêmicos com atividades físicas. Lynnette sugere o uso de caça ao tesouro como uma ferramenta versátil que pode ser adaptada para qualquer nível de série. Esses tipos de atividades podem aprimorar o envolvimento e a retenção de informações dos alunos.
Sintonize para descobrir mais sobre como você pode transformar sua sala de aula em um espaço onde o movimento físico pode ajudar os alunos a prosperar!
Lynnette tem um mestre em liderança educacional com certificações de diretor de educação especial e diretor de construção PK-12. Lynnette começou sua carreira como professora de educação especial e passou os últimos oito anos como professora de educação especial para o distrito escolar público no Missouri. Nesta função, ela ajudou na supervisão de 175 funcionários e 450 alunos com o IEP. Suas responsabilidades incluíram a supervisão da conformidade com a educação especial, o desenvolvimento de serviços e programas, além de desenvolvimento profissional, diagnóstico, avaliações da equipe, treinamento e ligação familiar. Lynnette é uma defensora apaixonada dos estudantes com deficiência. Ela cultiva a solução de problemas entre educadores especiais e incentiva a caixa que pensa a atender às necessidades individualizadas dos alunos para promover seu potencial máximo no ambiente educacional menos restritivo.