As salas multissensoriais Snoezelen podem ser recursos altamente eficazes para ajudar os alunos a regular as suas emoções e dar-lhes uma sensação de controlo sobre o que os rodeia. No entanto, para obter o máximo valor destes ambientes de aprendizagem, os professores, terapeutas e outros funcionários devem estar bem familiarizados com a forma de orientar os alunos na utilização do equipamento Snoezelen.
Paso Robles Joint Unified School District, um sistema escolar com cerca de 6.000 alunos na região da Costa Central da Califórnia, trabalhou com a School Speciality para projetar, mobiliar e equipar um ambiente multissensorial de Snoezelen para crianças no Centro de Educação Infantil Marie Bauer, e a sala está causando um grande impacto ao ajudar os alunos a se auto-regularem para que possam se concentrar e aprender. Um componente-chave para o sucesso do distrito é o aprendizado profissional que os especialistas em especialidades escolares forneceram para ajudar os funcionários do distrito a usar a sala de maneira eficaz.
“Uma sala só terá tanto sucesso quanto a forma como a utilizamos”, disse Heather Wahlberg, diretora do centro. “Queríamos ter certeza de que nossa equipe se sentia capacitada para saber quando usar quais tipos de ferramentas e com que finalidade.”
Combinando as necessidades dos alunos com intervenções apropriadas
Uma das principais vantagens de contratar a School Speciality para ajudar a projetar, mobiliar e equipar espaços educacionais é o conhecimento e a experiência que os funcionários da empresa trazem para o trabalho. Os especialistas em ambientes de aprendizagem especializados em escolas são ex-educadores e administradores escolares que entendem as diversas necessidades dos alunos de hoje – e como os ambientes de aprendizagem podem efetivamente apoiar essas necessidades.
A School Speciality não apenas se destaca em projetar e equipar ambientes de aprendizagem para o sucesso, mas a empresa também oferece treinamento para ajudar os funcionários da escola a aproveitar esses ambientes para atingir suas metas de aprendizagem.
A sala Snoezelen no Centro de Educação Infantil Marie Bauer foi concluída em fevereiro de 2025 e, em março, a escola organizou um dia inteiro de aprendizagem profissional para todos os funcionários, bem como para terapeutas ocupacionais distritais e psicólogos escolares.
Durante esse treinamento, com a participação de cerca de 50 pessoas ao todo, a gerente de contas da categoria de especialidade escolar, Alessandra Pucci, e a estrategista educacional para educação especial, Lynnette Cornett, explicaram as teorias por trás do uso dos ambientes de aprendizagem multissensorial Snoezelen e compartilharam conselhos práticos sobre quando — e como — usar o equipamento da sala com os alunos.
Eles falaram sobre os sete sentidos diferentes que as crianças desenvolvem, incluindo os cinco sentidos tradicionalmente ensinados – bem como o equilíbrio (vestibular) e a consciência corporal (propriocepção). Eles discutiram as necessidades dos alunos que têm pouca entrada sensorial (buscadores sensoriais), bem como daqueles que consideram o excesso de entrada sensorial opressor (evitadores sensoriais). E demonstraram como vários itens da nova sala multissensorial da escola poderiam ser usados para ajudar os alunos com distúrbios de processamento sensorial a se autorregularem, como balançar suavemente para frente e para trás no balanço da plataforma para se acalmar ou usar rolos de pressão ou cobertores pesados para obter mais informações sensoriais.
“Quando procuramos alinhar práticas e apoio apropriados, é importante compreender as necessidades especiais de aprendizagem de cada criança e combiná-las com uma intervenção apropriada”, disse Cornett.
Estabelecendo a base para o sucesso
Wahlberg caracterizou a sessão de desenvolvimento profissional como “maravilhosa”, acrescentando: “Agora que os professores estão a ficar mais confortáveis com os materiais e a sua utilização, a sala está a ser muito bem utilizada. Os professores e o pessoal de apoio estão a sentir-se mais capacitados para utilizar a sala quando os alunos estão desregulados”.
Como resultado, os alunos passam menos tempo desregulados e podem concentrar-se de forma mais eficaz no ensino.
O terapeuta ocupacional de Paso Robles, Kerry Schmidt, conseguiu aproveitar o treinamento que a School Speciality forneceu, modelando o uso de equipamentos e materiais sensoriais para professores que precisam de mais apoio.
“A equipe da School Speciality fez um ótimo trabalho ao estabelecer as bases”, disse ela. “Temos muita sorte de ter este espaço, mas leva tempo para modelar seu uso.”
Pucci observou que pode ser assustador para os professores conhecer novos produtos e não saber como usá-los. O desenvolvimento profissional é fundamental para ajudar os educadores a planejar como usar o espaço de maneira eficaz.
“As salas Snoezelen são espaços para os alunos explorarem e terem controlo sobre o seu ambiente, mas devem ser uma experiência de aprendizagem guiada”, concluiu. “Os professores precisam desse tipo de treinamento para garantir que estão proporcionando aos alunos uma experiência de sucesso.”
Criar um espaço sensorial em sua escola realmente ajuda a apoiar os alunos a passarem mais tempo instrutivo nas aulas. Uma sala multissensorial bem equipada permite que os alunos aprimorem o tipo exato de autorregulação ou estimulação de que precisam, o que também lhes permite voltar às aulas em menos tempo. Descubra como projetar um espaço multissensorial adaptado às necessidades específicas da sua escola com a ajuda de nossos Galeria de inspiração.